Osnovne Math Games

Math lahko eden od najtežjih predmetov za študente, da razumejo . Napolnjena z neskončnimi številk in spremenljivk, matematičnih pouku pogosto nosila in onemogočilo študentov. Vendar pa se s strateškim poleg osnovnih matematičnih iger , lahko pouk postane zabavno in razburljivo . Igranje z Dice

Za mlajše otroke , kockami so nekatere od najboljših načinov za uveljavljanje preprostih matematičnih konceptov. Poleg tega, ker otroci radi igrajo igre , bodo z veseljem dal koncepte seštevanje in odštevanje v praksi. Ena ideja vključuje prazne jajčne kartone . Daj prazno škatlo za študente , in imajo vsak pisatištevilke od 2 do 12 , v vsaki luknji . V zadnjem lukenj, dal zvezdico ( *) . Potem so učenci morali roll kocke . Ko se vrtijo številke za enega izmed svojih lukenj , so postavili žele fižol ali vato v tisti luknji . Zvezdica je divja in je lahko poljubno število . Ko jeotrok napolni jajce škatli , je zmaga . (Glej Sklic 1. )

Enostavno družabne igre lahko pomagajo tudi študenti spoznajo poleg . Če imaotrok roll kocke in dodamo številk , ona je spoznavanje tega .
Lahko

Yahtzee jeodlična igra za učenje, bolj napreden dodatek. Imajo študenti našli vsoto svojih kock - kar je lahko težko pet kock - . In snemanje svoje ocene
Napredne igre

Za poučevanje napredne koncepte , kot množenja ali delitve , se lahko nekatere osnovne igre , ki uporabljajo zelo osnovnih materialov pomagali učenci naučijo . Uporabite kart z šaljivcev , ase in obraza kartice odstranjeni , in razdeli na dva krova . Daj dva študenta en kup in na preštejem do tri , jih ima vsak flip nad eno kartico . Prvi igralec, ki pravilno množijo številke skupaj in rekli,odgovor dobi točko . (Glej Sklic 2.)

Druga možnost je, da igrajo po vsem svetu. Tukajrazred sedi v krogu. Učitelj ima kup velikih razmnoževanju ali delitev spominskih kartic . Prvi učenec vstane in stoji za drugega študenta. Učitelj razkriva flash kartico; prvi študent , da bi zmaga odgovor . Da študent potem stoji za naslednjo študenta in se igra nadaljuje okoli kroga . (Glej Sklic 2.)

Dijaki lahko tudi nosijo imenske oznake za en dan . Na vsako ime tag, napisati množenja ali deljenja problem. Potem , za ta dan , učenci ne morejo več biti imenovan z lastnim imenom; morajo biti imenovan , ki jih je odgovor na matematičnem problemu na njihovo ime oznako. (Glej Sklic 2.)