Sklep igre pomagajo učenci učijo , kaj je prav in kaj narobe , v skladu s posebnim sklopom morale. Napišite vprašanja ali odločitve, ki bodo študenti imeli , da bi , kot je položaj, v katerem bi moral nekdo povedati laž ali ne. Študentje igrajo igro z izbiro vprašanje in odločitev. Če jepravi , v skladu z moralo, ste se trudijo, da bi jih naučil , so dobili točko . Če ne , potem bicelotna skupina razpravlja , kaj je pravi odgovor .
Izberite Your Own Adventure
Učitelji lahko napišete več različnih izbire - your- lastno pustolovščino igre. Da bi to dosegli , začnite z osnovno predpostavko , kototrok, ki gredo v trgovino s sladkarijami in vidim , da jeblagajna odprta in odklenjena in nihče ne gleda , daje dostop otrok do denarja . Na tej točki , biotrok moral odločiti : za krajo sladkarije , storiti ničesar ali da pogledam okoli in videli , če lahko najdete delavca . Z vsako odločbo , obstajajo posledice .
Nekoga drugega
V tej igri , se otroci postavijo v kožo drugih. Učitelji lahko vzpostavijo razmere, v katerih se je en otrok narediti nekaj drugega. Otroci naj se v teh vlogah , in nato jim preklop vlog , tako da lahko vidite, kajdruga oseba počuti kot . To so - play deluje igre, brez točkovanja ali zmage. Namenjene so le za študente , da igrajo , da bi dobili dobro idejo, kakšen je občutek , da se v kožo nekoga drugega .
Morality Tales
V tej igri , učitelji pomagala skupina študentov zaigrati moralnost zgodbo. To je lahko tista, ki je učitelja pisni , ali tisti, ki je dobro znana . Nekatere pravljice, kot so " trije medvedi , " imajo vidike morale v zgodbi , v tem, da ni prav , da bi prekinil v nekoga hišo in preizkusite svoje pohištvo in postelje. Put skupaj predstavo , ki temelji okoli nekaj moralno ali okoli moralno vprašanje , in imajo študenti zaigrati to igro . Učenci imajo lahko zabavali obnašati Rdeči kapici ali druge znake , vendar pa je treba tudi naučitimoralno ali nauk, ki nameravazgodba.