Igre za slovenski tabor

Angleški tabor daje otrokom priložnost za učenje angleškega jezika s sodelovanjem v intenzivnih , interaktivnih in zabavnih poletnih sejah. Študenti razvijejo svoj ​​govor, poslušanje , branje in pisanje spretnosti , kot tudi njihova slovnica , besednjak in izgovorjavo . Interaktivne igre , ki dajejo študentom priložnost , da vadijo svojo angleščino drug z drugim zagotavlja odličen način za študente, da dokaže, kaj so se naučili . Predstavitev

Kako študentom , ki so seznanjene s seboj na začetku kampa ustvarja pozitivno vzdušje , ki pomaga olajšati nobene živčnosti ali tesnobe občutke. Prosite učence, naj se postavijo v krog , nato pa od njih zahteva, splošna vprašanja , kot so : "Ali imate hišne psa ?" Študenti, ki so odgovorili pritrdilno sedi, in drugo vprašanje je od študentov, ki še vedno stoji. Nadaljujte spraševati , dokler se le en študent še vedno stoji; on se izgovarja zmagovalca . Break učence v manjše skupine, da se ponovi igranje igre med seboj . Čudovit ledolomilec , ta igra vam omogoča, študenti spoznajo med seboj in prakticiranja pogovorne angleščine .
Runaround

imenuje tri področja, na terenu , kot A, B in C . Vprašajteštudentom splošna angleščina vprašanje o slovnici , uporabe , pomen ali izgovarjavo , in določite možen odgovor na vsako od treh določenih območjih . Po asking vprašanje , dajejoštudentom nekaj trenutkov, da izberejo, katero področje menijo, da predstavljajo pravilen odgovor in se izvajajo na tem mestu . Ko so vsi učenci so svojo odločitev , sporočamo, pravilen odgovor. Študenti, ki stojijo na tem področju še naprej v naslednji krog; študenti , ki stoji na napačen odgovor se izločijo . Še naprej spraševati, dokler le en študent ostane . Ta igra testira učenčevo znanje temeljnega angleščine na zabaven in konkurenčnosti.

Tretji del Stavki

Label tri zabojnike kot " napet "; " zaimki " in " pozitivno /negativno. " V vsaki posodi krajevnih več listke z besedami, ki se nanašajo na etiketi. Na primer , v " napet " Kraj zdrsne z " prihodnosti " " mimo " in " predstavi " napisana na njih . V " zaimkov " imajo listkov z " I " "vi " "on" in " ona" napisana na njih , in v "pozitivno /negativno« napišite " pozitivno" ali " negativna " na položnice za določitev ton stavka kot pozitivne (ne , ne ) ali negativno ( ne, ne ) . So študentje prišli do pred razredom posebej pripraviti slip iz vsake škatle . Pokličite za nedoločniško glagol za študenta , ki mora potem rekli kazen za razred, ki uporabljajo to glagol z napeto , zaimka in pozitivne /negativne zdrsov jih potegnil . Češtudent ustvarja stavek, ki pravilno uporablja vse tri komponente , ona dobi 2 točki . Češtudent ne uspe pravilno uporabljati vse sestavine ,vprašanje gre ven z ostalim študentom za priložnost, da ukrade eno točko . Študent z največ točk na koncu igre dobi . Z zahtevo po vsem študentom , da napišite pravilne odgovore , kot se igra to igro jim daje priložnost, da prakso recitiranju in pisanje svoje angleško.
Kdo sem jaz ?

Študenti prejmejo izkaznico z imenom slavne osebe na njem. Prosite učence, naj ne gledajo na svoji kartici , kotse organizirajo v majhnih skupinah ali parih. Študent prehaja svojo kartico okoli skupini, tako da vsi ostali pozna njegovo identiteto. Študent nato zastavlja vprašanja o skupini , v poskusu, da bi ugotovili njegovo identiteto . Koštudent pravilno ugane njegovo identiteto , še en študent v skupini prehaja svojo kartico okoli skupine inigra se začne znova . Ta igra daje študentom priložnost, da prakso svoje pogovorne angleščine s seboj na zabaven in brez zastrašujoče okolje.