Po učenci so bili vsi berejo knjigo , igrajo trivia igre, ki preizkušajo svoje znanje o zgodbi , ki določa , parcelo in znakov. Na primer , napišite vprašanja, ki jih je mogoče izmenično odgovarjanje inštudent, ki pravilno odgovori na večino vprašanj dobi izbrati naslednjo knjigoklub bere . Druga možnost je, razpravljal o vprašanjih , skupaj kot skupina , je videti odgovore na katerihskupina ne strinja ali se ne spomnim .
Reenacting prizori
so dijaki uporabljajo svojo ustvarjalnost , ki deluje iz prizorov. Na primer , napišite različne prizore iz knjige boste brali o ločenih listke , da jih v skledo in imajoskupina improvizirati sceno jih izberete. Dodaj twist , tako da spremenite nekatere vidike scene , kot imajo to opravi v drugem časovnem obdobju, ali uvedejo nov lik v akcijo . Druga možnost je, če imate čas in opremo , imajo učenci razvijajo kratek scenarij in posneti prizor na fotoaparatu; potem gledal film skupaj in služijo kokice .
Kot boste brali
Naredite porabljenega časa branjem knjige bolj zanimiv za skupino. Na enem od vaših srečanjih , so se učenci ugibati, kaj se bo zgodilo v naslednjem poglavju branja . Pogovorite se , kaj učenci všeč in o znakih. Bodite ekskurzije , da bi dobili boljše razumevanje knjige kot se to zgodi; Čeknjige potekala na valja drsališče , na primer, jih bo drsanje . Služijo obrok ali prigrizek , ki je jedel v knjigi .
Arts and Crafts
Ko ste vsi prebral knjigo , imajo učenci ustvarjajo umetniške projekte posamično , v majhnih skupinah ali vse skupaj . Jim zagotoviti umetnosti in obrti materialov, kot so barve , papir, lepilo in čutil in so jim prišli do zastopanja v knjigi ali njen del , ki ga ustvarja sliko, zemljevid ali tridimenzionalni objekt. Pogovorite se o končnih kosov umetnine skupaj.